О школе

С учетом потребностей и возможностей личности освоение образовательных программ в МБОУ СШ №2 г. Починка может осуществляться в следующих формах:

• в форме очной,
• очно - заочной,
• заочной;
• в форме семейного образования и мамобразования.

Допускается сочетание различных форм получения образования.

Для всех форм получения образования в пределах основной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.

МБОУ СШ №2 г. Починка обеспечивает занятия на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования Российской Федерации выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом директора школы определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий на дому.

Допускается сочетание различных форм получения образования.(Закон "Об образовании в Российской Федерации").

Программа развития МБОУ СШ №2 определяет основные ценностно-смысловые, целевые и содержательные приоритеты развития школы в векторе реализации целевых показателей национального проекта «Образование», задает направления эффективной реализации муниципального задания.

Базовыми документами для создания Программы развития школы стали региональные и федеральные проекты «СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА», «УСПЕХ КАЖДОГО РЕБЕНКА», «ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА», «УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО».

Цель программы: повышение качества образования, соответствующего современным потребностям личности, общества, государства в рамках реализации национального проекта «Образование».

Задачи программы:

 1. Достижение качества образования, соответствующего требованиями ФГОС, через совершенствование форм, технологий, учебно-методического обеспечения, обновление содержания и совершенствование методов обучения.

2. Создание условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

3. Модернизация системы материально-технического обеспечения образовательного процесса.

4. Разработка и внедрение комплекса мер по участию общественности в управлении учреждением и оценке качества образования.

5.Развитие системы непрерывного повышения профессионального мастерства и квалификации педагогических работников с вовлечением в национальную систему профессионального роста педагогических работников.

6. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития успешных детей.

7. Развитие механизмов эффективного взаимодействия